SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) SEMESTER 1 KELAS 2 TEMA 1 (PPKn, BAHASA INDONESIA, MATEMATIKA)

  

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

SEMESTER I TAHUN PELAJARAN  2022/2023

TINGKAT SEKOLAH DASAR

                                    Tema 1                        :

Kelas                           : II (Dua)

Hari/Tanggal              :

Waktu                         : 90 Menit

No	Nama Siswa

 

Mata Pelajaran	KD	Nomor soal		Nilai	Paraf
		PG	Essay
PPKn	3.1 3.2	1-6 7-10	1,2,3 4,5
Bahasa Indonesia	3.3 3.9 3.1	11,12 13,14 15-20	6,7 8,9 10
Matematika	3.1 3.2 3.3	21,22, 30 23,24 25-29	11,12 13,14 15

 

 

I.      Pilihlah salah satu jawaban soal berikut dengan tepat!

1.      Pancasila jumlah silanya ada ….

A.    Dua                 B. tiga                         C. lima

2.     Bunyi sila pertama Pancasila adalah ....

A.    Persatuan Indonesia

B.    Kemanusiaan yang adil dan beradap

C.    Ketuhanan Yang Maha Esa

3.     Bertengkar adalah salah satu contoh hidup yang ….

A.    Harmonis        B. tidak rukun             C. damai

4.     Tigor beragama Kristen

Boby beragama Islam

Ketika Tigor jatuh dari sepeda sebaiknya Boby ….

A.    Mengejak                    B. pura-pura tidak tahu           C. menolong

5.     Sila kemanusiaan yang adil dan beradab dilambangkan degan ….

A.                                        B.                                C.

 

 

6.     Apa nama tempat ibadah agama Islam ….

A.    Gereja                         B. masjid                    C. Pihara

7.     Sesama teman kita tidak boleh saling ….

A.    Menolong                   B. menghina               C. membantu

8.     Contoh sikap yang mencerminkan Pancasila sila ketiga adalah ....

A.    Suka berkelahi dengan teman

B.    Selalu menjaga kerukunan

C.    Senang membagikan uang kepada teman

9.     Keluarga di rumah akan merasa nyaman, jika semua anggota keluarga hidup dengan ...

A.    kacau                B. marah                       C. Rukun

10.  Bertengkar dengan teman adalah perbuatan yang ....

A.    Keren               B. Hebat                       C. Tidak baik

11.  Santi sering mendapat peringkat satu di kelas namun ia tetap rendah hati. Arti ungkapan rendah hati adalah tidak ...

A.    Sombong          B. Baik                                     C. Bodoh

12.   ............... kebersihan di rumahmu! Kata yang tepat untuk mengisi titik-titik di atas adalah ....

A.    Sapulah            B. Jagalah                    C. Hapuslah

13.  Rani menjadi buah hati ibunya. Arti ungkapan buah hati adalah anak ....

A.    Yang lucu         B. Kesayangan              C. Kecil

14.  Rumah Pak Rustandi dibungkus si Jago merah. Si jago merah artinya ….

A.    Anak ayam      B. air                           C. api

15.  Kalimat ajakan biasanya ditandai dengan kata ….

A.    Maaf               B. terima kasih           C. ayo!

16.  Ayo kita shalat berjamaah.

Kalimat diatas meurupakan ungkapan ….

A.    Penolakan       B. ajakan                     C. perintah

17.  Berikut yang merupakan kalimat penolakan adalah ….

A.    Ayo cepat!      B. maaf, jangan sekarang       C. baiklah

 

18.  Aku tidak mau membuang sampah sembarangan.

Kalimat diatas berisi ….

A.    Ajakan            B. marah                     C. penolakan

19.  Memerintah, mengajak, menoak atau menyetujui harus dengan ….

A.    Kasar               B. angkuh                    C. sopan

20.  Kalimat penolakan yang sopan adalah ….

A.    Maaf, aku tidak bias               C. kamu bisa kembali lagi nanti

B.    Tolong, pergi dari sini

21.  243 dibaca ….

A.    Dua ratus empat tiga               C. dua ratus empat puluh tiga

B.    Dua empat tiga

22.  Angka 4 pada bilangan berikut yang memiliki nilai angka 400, terdapat pada bilangan ….

A.    452                  B. 543             C. 104

23.  Pada bilangan 623, angka yang menempati nilai tempat puluhan adalah ….

A.    6                      B. 2                 C. 3

24.  Barisan bilangan berikut yang memiliki pola + 3 adalah ….

A.    32 35 36 39                             C. 50 47 44 41

B.    57 60 63 66

25.  Bu Ida menyiapkan makanan. Bu ida membuat 125 donat, 132 es buah dan 112 kacang ijo.

Jenis makanan atau minuman yang paling banyak adalah ….

A.    Donat              B. es buah       C. kacan ijo

26.  Pak Andi beternak bebek dibelakang rumah. Ada 45 bebek jantan dan 49 bebek betina. Pagi ini pak Andi menjual bebeknya sebanyak 42 ekor.

Jumlah bebek Pak Andi sekarang adalah ….

A.    47                    B. 52               C. 49

27.  Angka 265 terdiri atas bilangan ….

A.    2 ratusan, 6 puluhan dan 5 satuan

B.    200 ratusan, 60 puluhan dan 5 satuan

C.    20 ratusan. 60 puluhan dan 5 satuan

28.  Bilangan 50 … bilangan 20.

Tanda yang sesuai untuk mengisi titik-titik tersebut adalah ….

A.    >                      B. <                 C. =

29.  Hasil dari 567 – 456 adalah ….

A.    101                  B. 110             C. 111

30.  Rangga memiliki kelereng 50 butir. Diberikan kepada Ahmad sebanyak 20 butir. Kemudian Pak Andi memberikan 15 butir kepada Rangga.

Berapa kelerengan yang dimiliki Rangga sekarang ….

A.    20                    B. 50               C. 45

 

II.             Jawablah pertanyaan berikut dengan baik dan benar!

1.      apa dasar negara Indonesia?

 

 

 

2.      Tuliskan Pancasila sila ke 1!

 

 

3.      Apa yang akan kamu lakukan jika melihat teman kita membuang sampah sembarangan?

 

 

4.      Apa yang akan kamu lakukan jika temanmu lupa membawa alat tulis?

 

5.      Tuliskan contoh perilaku gotong royong di sekolah!

 

 

6.      Coba buatlah kalimat dari kata “buah tangan”!

 

 

7.      Apa arti ungkapan “panjang tangan”?

 

8.      Apa yang kamu akan lakukan jika temanmu bertengkar?

 

9.      Buatlah contoh kalimat perintah!

 

 

10.   Buatlah contoh kalimat ajakan!

 

 

11.   234 dibaca ….

 

 

 

12.    456

Tentukan nilai bilangan diatas ….

Ratusan ....

Puluhan …

Satuan ….

 

 

13.   124 + 211 – 150 = ….

 

14.   120 … 150

Lambing yang benar adalah ….

 

15.   Susunlah mulai dari bilangan terkecil!

20   40   34   50

 

KUNCI JAWABAN

PILIHAN GANDA

1	C	11	B	21	C
2	C	12	B	22	A
3	B	13	B	23	B
4	C	14	C	24	B
5	C	15	C	25	B
6	B	16	B	26	B
7	B	17	B	27	A
8	B	18	C	28	A
9	C	19	C	29	C
10	C	20	A	30	C

 

 

ISIAN

1.      Pancasila

2.     Ketuhanan yang maha esa

3.     Menegurnya

4.     dipinjami

5.     piket, dll

6.     ayah membawa buah tangan ketika pulang dari Bandung

7.     suka mencuri

8.     melerai dan menasehatinya

9.     diserahkan kepada guru

10.  diserahkan kepada guru

11.  234 dibaca dua ratus tiga puluh empat

12.   

Ratusan 4

Puluhan 5

Satuan 6

13.  185

14.  < 

15.   20   34 40     50  

 

        DOWNLOAD FILE [ KLIK DISINI ]

 

 

 

D

 

Read More

FORMULIR PENDAFTARAN MURID BARU

 FORMULIR PENDAFTARAN MURID BARU

 

Download File [ Klik Disini ]

Read More

FORMAT KETUNTASAN BELAJAR DALAM KURIKULUM MERDEKA OPSI MERDEKA BELAJAR

 Ketuntasan Belajar

1.     Kurikulum Opsi Merdeka Belajar

Untuk mengetahui apakah peserta didik telah berhasil mencapai tujuan pembelajaran, pendidik perlu menetapkan kriteria atau indikator ketercapaian tujuan pembelajaran.

Kriteria ini dikembangkan saat pendidik merencanakan asesmen, yang dilakukan saat pendidik menyusun perencanaan pembelajaran, baik dalam bentuk rencana pelaksanaan pembelajaran ataupun modul ajar.

 

Kriteria ketercapaian ini juga menjadi salah satu pertimbangan dalam memilih/membuat instrumen asesmen, karena belum tentu suatu asesmen sesuai dengan tujuan dan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.

Kriteria ini merupakan penjelasan (deskripsi) tentang kemampuan apa yang perlu ditunjukkan/didemonstrasikan peserta didik sebagai bukti bahwa ia telah mencapai tujuan pembelajaran.

Dengan demikian, pendidik tidak disarankan untuk menggunakan angka mutlak (misalnya, 75, 80, dan sebagainya) sebagai kriteria. Yang paling disarankan adalah menggunakan deskripsi, namun jika dibutuhkan, maka pendidik diperkenankan untuk menggunakan interval nilai (misalnya 70 – 85, 85 – 100, dan sebagainya)

Kriteria yang digunakan untuk menentukan apakah peserta didik telah mencapai tujuan pembelajaran dapat dikembangkan pendidik dengan menggunakan beberapa pendekatan, di antaranya:

1. Menggunakan deskripsi sehingga apabila peserta didik tidak mencapai kriteria tersebut maka dianggap belum mencapai tujuan pembelajaran,

Laporan peserta didik menunjukkan kemampuannya menulis teks eksplanasi, hasil pengamatan, dan pengalaman secara jelas. Laporan menjelaskan hubungan kausalitas yang logis disertai dengan argumen yang logis

 

 

 

 

 

 

 

2. Menggunakan rubrik yang dapat mengidentifikasi sejauh mana peserta didik mencapai tujuan pembelajaran.

Dalam rubrik terdapat empat tahap pencapaian, dari baru berkembang, layak, cakap hingga mahir. Dalam setiap tahapan ada deskripsi yang menjelaskan performa peserta didik.

Pendidik menggunakan rubrik ini untuk mengevaluasi laporan yang dihasilkan oleh peserta didik.

 

 

 

3. Menggunakan skala atau interval nilai, atau pendekatan lainnya sesuai dengan kebutuhan dan kesiapan pendidik dalam mengembangkannya. Berikut adalah contoh-contoh pendekatan yang dimaksud. Contoh salah satu tujuan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia Fase C: “peserta didik mampu menulis laporan hasil pengamatan dan wawancara”

 

Untuk menggunakan interval, pendidik dan/ atau satuan pendidikan dapat menggunakan rubrik maupun nilai dari tes. Pendidik menentukan terlebih dahulu intervalnya dan tindak lanjut yang akan dilakukan untuk para peserta didik.

Pendidik dapat menggunakan interval nilai yang diolah dari rubrik. Seperti dalam tugas menulis laporan, pendidik dapat menetapkan empat kriteria ketuntasan:

• menunjukkan kemampuan penulisan teks eksplanasi dengan runtut
• menunjukkan hasil pengamatan yang jelas
• menceritakan pengalaman secara jelas
• menjelaskan hubungan kausalitas yang logis disertai dengan argumen yang logis sehingga dapat meyakinkan pembaca

Untuk setiap kriteria terdapat 4 (empat) skala pencapaian (1-4). Pendidik membandingkan hasil tulisan peserta didik dengan rubrik untuk menentukan ketercapaian peserta didik.

 

 

 

Read More

FORMAT LEMBAR BUKU INDUK SISWA SD KURIKULUM 2013 TERBARU

 DOWNLOAD FORMAT LEMBAR BUKU INDUK SISWA SD KURIKULUM 2013 TERBARU

Terkadang kita tidak selalu harus membeli demi tercapainya pengadministrasian sekolah. Bisa membuat sendiri dan tentnya hemat biasa serta dapat disesuaikan dengan karakteristik sekolah masing-masing.

Berikut ini Contoh fotmat Lembar Buku Induk Siswa SD Kurikulum 2013 terbaru

Sampul [ Klik Disini ]

Identitas Peserta Didik [ Klik Disini ]

Penilaian Sikap dan Pengetahuan [ Klik Disini ]

 

Terima Kasih telah mengklik blog ini, semoga bermanfaat

Read More

SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN KELAS 6 PAI-BP TAHUN 2021-2022

 SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT) KELAS 6 PAI-BP TAHUN 2021-2022

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DOWNLOAD FILE

[ KLIK DISINI ]

Read More