Contoh Program Rencana Pengembangan Sekolah - AKREDITASI

BAB I

PENDAHULUAN

A.       LATAR BELAKANG

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun  2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, member kejelasan bahwa Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara.

Sistem pendidikan nasional adalah keseluruhan komponen pendidikan yang saling terkait secara terpadu untuk mencapai tujuan pendidikan nasional. Secara umum pendidikan nasional merupakan pendidikan yang berdasarkan Pancasila dan Undang-undang Dasar Negara repubik Indonesia Tahun 1945 yang berakar pada nilai-nilai agama, kebudayaan nasional Indonesia dan tanggap terhadap tuntutan perubahan zaman. Sasaran utama pendidikan nasional teraah kepada pemberian pelayanan bagi seluruh peserta didik sebagai anggota masyarakat untuk berusaha mengembangkan potensi dan jati dirinyamelalui proses pelayanan pembelajaran yang tersedia terlaksana pada masing-masing sekolah. Keterlaksanaan pelayanan pendidikan selain diatur oleh Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 juga dalam pelaksanaannya harus mengacu kepada peraturan pemerintah Nomor 19 tahun 2005.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, memberikan kejelasan bahwa Standar nasional pendidikan adalah kriteria minimal tentang sisitem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia, termasuk di setiap sekolah. Lebih lanjut pengaturan Standar diawali dari Standar Kompetensi lulusan yang merupakan kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Standar isi adalah ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi yang dituangkan dalam kriteria tentang kompetensi tamatan, kompetensi bahan kajian, kompetensi mata pelajaran, dan silabus pembelajaran yang harus dipenuhi oleh peserta didik pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu. Standar proses adalah standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan pelaksnaan pembelajaran pada satu satuanpendidikan untuk mencapai standar kelulusan. Satndar penilaian pendidikan adalah standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan mekanisme, prosedur, dan instrument penilaian hasil belajar peserta didik. Standar pendidik dan tenaga kependidikan adalah kriteria pendidikan prajabatan dan kekayaan fisik maupun mental, serta pendidikan dalam jabatan. Standar sarana dan prasarana adalah standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan kriteria minimal tentang ruang belajar, tempat berolahraga, tempat beribadah, perpustakaan, laboratorium, bengkel kerja, tempat bermain, tempat berkreasi dan berekreasi, serta sumber belajar lain, yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran, termasuk penggunaan teknologi informasi dan komunikasi. Standar Pengelolaan adalah standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan kegiatan pendidikan pada tingkat satuan pendidikan, atau sekolah agar tercapai efesiensi dan efektivitas penyelenggaraan pendidikan. Standar Pembiayaan adalah standar yang mengatur komponen dan besarnya biaya oprasi satuan pendidikan yang berlaku sselama satu tahun. Biaya Operasional pendidikan adalah bagian dari dana pendidikan yang diperlukan untuk membiayai kegiatan oprasional satuan pendidikan agar dapat berlangsungnya kegiatan pendidikan yang sesuai standar nasional pendidikan secara teratur dan berkelanjutan.

Untuk mencapai sesluruh standar pendidikan seperti yang disebutkan di atas di setiap satuan pendidikan termasuk di satuan pendidikan sekolah dasar sangat perlu dibuatkan perencanaan yang matang untuk jangka waktu tertentu, lazimnya dalam bentuk Rencana Pengembangan Sekolah. Orientasi rencana pengembangan sekolah pada hakikatnya merupakan bentuk perwujudan secara oprasional dalam mencapai pelaksanaan kurikulum.

Pengembangan sekolah terarah kepada pengembangan ketercapaian kurikulum, yang secara umum bertujuan agar dapat memberi kesempatan peserta didik untuk : (a) belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, (b) belajar untuk memahami dan menghayati, (c) belajar untuk mampu melaksanaan dan berbuat secara efektif, (d) belajar untuk hidup bersama dan berguna untuk orang lain, dan (e) belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.

B.        LANDASAN HUKUM

1.      Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2.      Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

3.      Keputusan Rapat Komite Sekolah.

Memahami dan menyadari akan fungsi program pengembangan sekolah sebagai pedoman dalam keberlangsungan pembelajaran maka komite SD Negeri 1 Margacinta menugaskan kepada Team Penyusun Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) SD Negeri 1 Margacinta untuk segera meyusun program kerja penyusun rencana pengembangan sekolah sesuai potensi yang dimiliki sekolah. (Keputusan ini tertuang pada Notula Rapat Tanggal 11Maret2017

C.        TUJUAN PENYUSUNAN

Penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah ini merupakan program utama Sekolah Dasar Negeri 1 Margacinta, bertujuan agar secara oprasional dalam pengelolaan pendidikan dapat berlangsung sesuai amanat tersebut diatas yang pada hakikatnya                                                                          sebagai pedoman untuk Tujuan Pendidikan Nasional serta kesesuaian dengan kekhasan, kondisi dan potensi sekolah, khususnya Sekolah Dasar Negeri 1Margacinta.

D.       TAHAPAN PENYUSUNAN

Penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah ini adalah merupakan bagian dari rangkaian kegiatan pengembangan Sekolah Dasar Negeri 1 Margacinta. Kegiatan ini dapat dilihat pada gambar di bawah ini :

SKEMA PENYUSUNAN PENGEMBANGAN SEKOLAH

Pembentukan tim kerja

Analisis dan identifikasi data Dokumen Awal Sekolah

Analisisa 8 Standar Pendidikan

Pemberlakuan

·  Analisis SWOT

·  Penetapan Program Pengembangan Sekolah oleh Kepsek dan komite

·  Melakukan Musyawarah, penyusunan draf ·  Meriview ·  Sosialisai

·  Penetapan Program Pengembangan Sekolah oleh Dinas Kab. Ciamis

 

1.        Tahapan kegiatan penyusunan Rencana Pengembangan sekolah secara garis besar meliputi: Penyusunan tim kerja melalui rapat komite, penyampaian dan penyusunan draf, review dan revisi, serta finalisasi, pemantapan dan penilaian.

2.        Langkah awal kerja tim adalah menganalisis dan mengidentifikasi dokumen yang dimiliki sekolah yang merupakan asset dalam pengembangan sekolah.

3.        Menganalisis kondisi yang ada di satuan pendidikan yang meliputi peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan, saran prasarana, biaya, dan program-program.

4.        Menganalisis peluang dan tantangan yang ada di masyarakat dan lingkungan sekitar: komite sekolah, sumber daya alam dan sosial budaya.

5.        Melakukan musyawarah kerja menyusun draf, meriview serta mensosialisasikan secara berulang kepada semua masyarakat sekolah.

6.         finialisasi rencana pengembangan sekolah untuk diperlukan pada hari terakhir musyawarah kerja sebagai ajang penetapatn keputusan Program Pengembangan Sekolah yang ditandatangani Kepala Sekolah dengan persetujuan Komite Sekolah.

7.        Pengesahan dari Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Pangandaran.

BAB II

TUJUAN SEKOLAH

A.       Visi, Misi dan Tujuan SD Negeri 1 Margacinta

1.      Visi Sekolah :

Terwujudnya akhlaq prestasi,berwawasan global yang dilandasi nilai-nilai budaya luhur sesuai dengan ajaran agama

2.      Misi Sekolah

a.  Menanamkan keyakinan/ akidah melalui pengalaman ajaran agama

b. Meningkatkan sumberdaya pendidik yang profesional

c. Mengembangkan pengetahuan dibidang iptek,bahasa,olahraga dan seni budaya sesuai dengan bakat,minat dan potensi siswa

d. Mewujudkan siswa yang iman dan takwa,trampil serta berprestasi

e. Menjalin kerjasama yang harmonis antara warga sekolah dan lingkungan

3.      Tujuan Sekolah

Pada tahun 2020 Sekolah Dasar Negeri 1 Margacinta berkemampuan mewujudkan Peserta Didik yang berprestasi, berbudaya dan Religius Islami mulai :

a.      Profesinalitas guru mendekati Standar Pendidik Nasional

b.      Rata-rata hasil belajar peserta didik memenuhi standar nasional

c.       Lingkungan sekolah sabagai lingkungan komunitas pembelajaran akademik dan non akademik

d.      Budaya sekolah religius Islami dan bermasyarakat

B.        Program Strategis

1.      Warga sekolah berkewajiban meningkatkan kinerja sesuai tugas, fungsi dan kewenangan masing-masing

2.      Peningkatan kualitas pembelajaran baik akademik maupun non akademik

3.      Peningkatan kualitas lingkungan sekolah untuk mewujudkan lingkungan sebagai komunitas pembelajaran

4.      Peningkatan budaya islami dan bermasyarakat

C.        Strategi Pelaksanaan Program

Program 1 :

Warga sekolah berkewajiban meningkatkan kinerja sesuai tugas, fungsi dan kewewnangan masing-masing.

1.1.       Penataan, pengadaan dan pemeliharaan administrasi sekolah

1.1.1        Penataan, pengadaan dan pemeliharaan administrasi Kepala Sekolah

1.1.2        Penataan, pengadaan dan pemeliharaan administrasi Kelas

1.1.3        Penataan, pengadaan dan pemeliharaan administrasi Perpustakaan Sekolah

1.2.       Penataan dan pembenahan struktur organisasi kelembagaan sekolah

1.2.1.      Penataan dan pembenahan organisasi sekolah

1.2.2.      Penataan dan pembenahan organisasi komite sekolah

1.2.3.      Penataan dan pembenahan Organisasi kesiswaan

1.2.4.      Penataan dan pembenahan hubungan kerja dengan intansi terkait

1.2.5.      Penataan dan pembenahan hubungan kerja dengan intansi lainnya

1.3.       Pembenahan garapan kerja warga sekolah

1.3.1.      Pembenahan garapan kerja bidang minijerial

1.3.2.      Pembenahan garapan kerja bidang akademik/kurikulum

1.3.3.      Pembagian tugas kerja bidang non akademik/ektrakurikuler

1.4.       Pembenahan pelaksanaan disiplin sekolah

1.4.1.      Penyusunan tata tertib disiplin warga sekolah

1.4.2.      Sosialisasi tata tertib disiplin sekolah

1.4.3.      Monitoring dan supervisi pelaksanaan kerja

1.4.4.      Tindak lanjut hasil monitoring dan supervisi pelaksanaan kerja

1.5.       Melaksanakan evaluasi dan pelaporan pelaksanaan kegiatan kerja

1.5.1.      Analisis pelaksanaan program

1.5.2.      Penyusunan berbagai program

Program 2 :

Peningkatan kualitas pembelajaran baik akademik maupun non akademik

Rincian Program :

2.1.       Pengelolaan Pelaksanaan Kurikulum

2.1.1.      Penyusunan dokumen kurikulum (KTSP)    

2.1.2.      Penyusunan Program Pengajaran Tahunan dan Semester

2.1.3.      Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

2.1.4.      Penyususnan Instrumen evaluasi Pembelajaran

2.1.5.      Penyusunan Rencana Tindak Lanjut Hasil Evaluasi Pembelajaran

2.2.       Pengelolaan peningkatan kulalitas pembelajaran

2.2.1.      Peningkatan kemampuan pemahaman metodologi pembelajaran

2.2.2.      Peningkatan kemampuan penggunaan berbagai metoda pembelajaran

2.2.3.      Peningkatan kemampuan penggunaan alat peraga/media pembelajaran

2.2.4.      Peningkatan kemampuan menggunakan berbagai teknik evaluasi

2.3.       Pengelolaan pelaksanaan evaluasi pembelajaran

2.3.1.      Keterlaksanaan Ulangan Harian

2.3.2.      Keterlaksanaan Ulangan Tengah Semester

2.3.3.      Keterlaksanaan Ulangan Akhir Semester/Ulangan Kenaikan Kelas

2.3.4.      Keterlaksanaan Ujian Sekolah

2.4.       Pengelolaan pelaksanaan ektrakulikuler

2.4.1.      Keterlaksanaan kegiatan ektrakulikuler bidang Kepramukaan

2.4.2.      Keterlaksanaan kegiatan ektrakulikuler bidang Olahraga

2.4.3.      Keterlaksanaan kegiatan ektrakulikuler bidang Kesenian

2.4.4.      Keterlaksanaan kegiatan ektrakulikuler bidang Keagamaan

2.5.       Pengelolaan peningkatan Kompetensi Guru

2.5.1.      Peningkatan kompetensi guru melalui kegiatan diskusi/rapat sekolah

2.5.2.      Peningkatan kompetensi guru melalui kegiatan KKG di Gugus

2.5.3.      Peningkatan kompetensi guru melalui kegiatan Penataran/Pelatihan

2.5.4.      Peningkatan kompetensi guru melalui kegiatan Seminar/Forum Ilmiah

2.5.5.      Peningkatan kompetensi guru melalui kegiatan Studi Banding

2.6.       Pengadaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana pembelajaran

2.6.1.      Pengadaan buku sumber belajar pegangan guru

2.6.2.      Pengadaan buku sumber belajar untuk siswa

2.6.3.      Pengadaan alat peraga pembelajara

2.6.4.      Pengadaan sarana prasarana kegiatan ekstrakurikuler

Program 3 :

Peningkatan kualitas penataan lingkungan sekolah untuk mewujudkan lingkungan sebagai komunitas pembelajaran

Rincian Program :

3.1.       Peningkatan penataan dan pemeliharaan taman sekolah sebagai sumber belajar

3.1.1.      Penanaman Apotek Hidup

3.1.2.      Pemberian nama atas tumbuhan yang hidup di tanah/kebun sekolah

3.1.3.      Pemagaran taman/halaman sekolah

3.2.       Peningkatan pemanfaatan bulletin/papan berita

3.2.1.      Pengadaan, Perbaikan papan berita

3.2.2.      Penambahan langganan Koran/majalah sebagai bahan bacaan

3.3.       Peningkatan pemeliharaan gedung sekolah

3.3.1.      Pelaburan dinding sekolah

3.3.2.      Perbaikaikan ringan atap yang rusak

3.3.3.      Perbaikan ringan kusen jendela dan pintu

3.3.4.      Perbaikan meja dab kursi belajar

3.3.5.      Perbaikan alat/sarana lainnya

3.4.       Peningkatan pemeliharaan dan pemberdayaan lingkungan sekolah

3.4.1.      Pemeliharaan kebun sekolah

3.4.2.      Pemeliharan tempat ibadah/mushola

3.4.3.      Pemeliharaan sarana air bersih

3.4.4.      Pemeliharaan ruang perpustakaan

3.4.5.      Pemberdayaan perpustakaan

Program 4 :

Peningkatan berbudaya islami dan bermasyarakat

Rincian Program :

4.1.       Peningkatan pelaksanaan Ketaqwaan dan keimanan Kepada Allah SWT.

4.1.1.      Keterlaksanaan silaturahmi melalui 5 S (senyum, salam, sapa , sopan, santun )

4.1.2.      Shalat berjamaah

4.1.3.      Peningkatana pemanfaatan Mushola

4.1.4.      Tadarus pagi melalui baca satu ayat dari Al-Qur’an

4.1.5.      Berbusana Muslim/Muslimah pada hari Jum’at

4.1.6.      Pesantren kilat di bulan Ramadhan

4.1.7.      Peringatan hari-hari besar Islam

4.1.8.      Pesantren kilat bagi kelas VI

4.2.       Peningkatan pelaksanaan K.3

4.3.       Pemeliharaan sarana air bersih

4.4.       Pengelolaan dan pemberdayaankegiatan rumah tangga sekolah

D.       Hasil yang Diharapkan

Sasaran Tahun Ke 1 (2017-2018)

1.         Minimal 65 % Warga sekolah berkemampuan melaksanakan kewajiban sesuai tugas, fungsi dan kewenangan masing-masing

2.         Minimal 65 % seluruh tenaga pendidik melaksnakan pembelajaran baik akademik maupun non akademik berkualitas

3.         Minimal 65 % penataan lingkungan sekolah mampu dilaksanakan terarah kepada ketercapaian terwujudnya lingkungan sekolah sebagai komuniitas pembelajaran

4.         Minimal 65 % pelaksanaan peningkatan budaya bernuansa Islami dan bermasyarakat bias tercapai

SasaranTahun ke 2 (2017-2018)

1.         Minimal 70 % Warga Sekolah berkemampuan melaksanakan kewajiban sesuai tugas, fungsi dan kewenangan masing-masing

2.         Minimal 70 % seluruh tenaga pendidik melaksnakan pembelajaran baik akademik maupun non akademik berkualitas

3.         Minimal 70 % penataan lingkungan sekolah mampu dilaksanakan terarah kepada ketercapaian terwujudnya lingkungan sekolah sebagai komuniitas pembelajaran

4.         Minimal 70 % pelaksanaan peningkatan budaya bernuansa Islami dan bermasyarakat bias tercapai

SasaranTahun ke 3 (2018-2019)

1.         Minimal 75 % Warga Sekolah berkemampuan melaksanakan kewajiban sesuai tugas, fungsi dan kewenangan masing-masing

2.         Minimal 75 % seluruh tenaga pendidik melaksnakan pembelajaran baik akademik maupun non akademik berkualitas

3.         Minimal 75 % penataan lingkungan sekolah mampu dilaksanakan terarah kepada ketercapaian terwujudnya lingkungan sekolah sebagai komuniitas pembelajaran

4.         Minimal 75 % pelaksanaan peningkatan budaya bernuansa Islami dan bermasyarakat bias tercapai

SasaranTahun ke 4 (2019-2020)

1.      Minimal 80 % Warga Sekolah berkemampuan melaksanakan kewajiban sesuai tugas, fungsi dan kewenangan masing-masing

2.      Minimal 80 % seluruh tenaga pendidik melaksnakan pembelajaran baik akademik maupun non akademik berkualitas

3.      Minimal 80 % penataan lingkungan sekolah mampu dilaksanakan terarah kepada ketercapaian terwujudnya lingkungan sekolah sebagai komuniitas pembelajaran

4.      Minimal 80 % pelaksanaan peningkatan budaya bernuansa Islami dan bermasyarakat bias tercapai

BAB III

ANALISIS DAN PELAKSANAAN PROGRAM

I.          ANALISIS RUANG LINGKUP DAN KESIAPAN

A.     RUANG LINGKUP

Sebagaimana disampaikan pada bagian pendahuluan bahwa, Orientasi rencana pengembangan sekolah pada hakikatnya merupakan bentuk perwujudan secara oprasional dalam mencapai keterlaksanaan dan keberhasilan kurikulum. Unutk itu maka ruang lingkup analisis dan garapan menyangkut dengan ketercapaian kurikulum tersebut, antara lalin menyangkut :

1.      Pengelolaan Kurikulum

a.      Penyusunan Program Kurikulum

b.      Kegiatan Proses Belajar Mengajar

c.       Kegiatan Pelaksanaan Penilaian

d.      Kegiatan peningkatan kualitas pembelajaran

2.      Pengelolaan Ketenagaan

a.      Penambahan tenaga pendidik

b.      Peningkatan kualitas tenaga pendidik

c.       Kesejahteraan Tenaga Pendidik

d.      Pembagian tugas dan fungsi kerja

3.      Pengelolaan Pendanaan

a.      Pendataan sumber dana

b.      Penyusunan pengalokasian dana (RAPBS/RKAS)

c.       Monitoring dan Evaluasi penggunaan dana

d.      Penyusunan dan pelaporan penggunaan dana

4.      Pengelolaan Kesiswaan

a.      Penerimaan dan pengadministrasian peserta didik

b.      Penelusuran bakat dan minat siswa

c.       Penyusunan program ektrakurikuler/pengembangan diri

d.      Penyelenggaraan kegiatan ektrakurikuler/pengembangan diri

e.      Keterlibatan pada Porsivitas

f.        Lomba Mata Pelajaran/Olimpiade MIPA/OSN

g.      Penyelenggaraan Pesantren Kilat

h.      Peringatan Hari Besar Agama dan Hari nasional

i.        Penyelenggaraan Pentas Seni/Olah raga

j.        Keterlibatan Kemping kegiatan Pramuka

5.      Pengelolaan Sarana Prasarana

a.      Sarana Prasarana Kantor

1)      Pengadaan Alat kantor

2)      Pemeliharaan/Perawatan alat kantor

b.      Sarana Prasarana Pembelajaran

1)      Pengadaan sumber belajar

2)      Perawatan sumber belajar

3)      Pengadaan alat peraga pembelajaran

4)      Perawatan alat peraga pembelajaran

5)      Pengadaan sarana prasarana perpustakaan

6)      Perawatan dan Pemanfaatan sarana perpustakaan

7)      Pengadaan alat ektrakurikuler

8)      Perawatan dan pemanfaatan alat ektrakulikuler

c.       Sarana Prasarana Sekolah

1)      Perawatan/perbaikan Gedung Sekolah

2)      Pembangunan  Mushola

3)      Perawatan/perbaikan Halaman, Kebun dan Taman Sekolah

4)      Perawatan/perbaikan Meubeleir

6.      Pengelolaan Keterlibatan Masyarakat/Stakecholder

a.      Penyusunan Pengurus Komite Sekolah

b.      Penyusunan Program Kerja Komite Sekolah

c.       Penysunan Pengurus/Tim Pengembangan Sekolah

d.      Penyusunan Program Pengembangan Sekolah

e.      Penyusunan Pengurus /Tim Pengembang Kurikulum

f.        Penyusunan Progam kerja Pengembangan Kurikulum

7.      Pengelolaan Supervisi, Program Kerja Pengembangan Evaluasi dan Pelaporan

a.      Penyusunan Program Monitoring/supervisi Manajerial dan Akademik

b.      Pelaksanaan Monitoring dan Supervisi

c.       Analisis dan Evaluasi Kinerja

d.      Penyusunan Laporan

B.      ANALISIS KESIAPAN

1.      IDENTITAS FUNGSI

Fungsi yang terkait dengan program dan ruang lingkup diatas pada tahun kesatu (tahun 2016/2017) adalah sebagai berikut :

1.        Fungsi Ketenangan

2.        Fungsi Kurikulum

3.        Fungsi Kesiswaan

4.        Fungsi Sarana Prasarana

5.        Fungsi Humas

2.      ANALISIS SWOT SEKOLAH

Sasaran : 1. Warga Sekolah berkemampuan melaksanakan kewajiban sesuai tugas, fungsi dan kewenangan masing-masing

Fungsi dan factor	Kriteria kesiapan	Kondisi nyata	Tingkat kesiapan faktor
			Siap	tidak
a. Fungsi Program 1)    Factor Internal a)    Inovasi manajemen b)   Panduan penyusunan RPS 2)    Faktor Ektsternal a)    Pemahaman stakeholder atas RPS	·   Tinggi ·   Ada Tinggi	·   Cukup ·   ada Cukup
b.Fungsi Kelembagaan 1)    Factor Internal a)    Team Sekolah b)   Job diskription c)    Sosialisasi d)   Pertemuan stakeholder e)   Penyusunan Program f)     Pengendalian program g)    pelaporan 2)    Factor Ektsternal a)    Kesiapan Komite Sekolah b)   Kesiapan Stakeholder	·   Ada ·   Dibuat ·   Dilaksanakan ·   Dilaksanakan ·   Dilaksanakan ·   Dilaksanakan ·   Dilaksanakan ·   Ada ·   Ada	·   Ada ·   Ada ·   Dilaksanakan ·   Tidak ·   Terjadwal ·   Terlaksana ·   Dibuat ·   Ada ·   tidak
c. Fungsi Sarana Prasarana 1)    Factor Internal a)    Tempat pertemuan b)   ATK	·   Tersedia ·   Tersedia	·   Tersedia ·   Memadai
d.Fungsi Keuangan 1)    Factor Internal a)    Dana b)   Alokasi anggaran 2)    Factor Eksternal a)    Dukungan dari orang tua siswa b)   Dukungan dari pemerintah	·   Tersedia ·   Tersedia ·   Ada ·   Ada	·   Tersedia ·   Memadai ·   Tidak ada ·   tersedia

v  Alternatif langkah-langkah Pemecahan Persoalan :

hasil analisis SWOT pada sasaran kesatu di dapat beberapa masalah sesuai dengan kondisi nyata tingkat kesiapan factor, maka alternative pemecahan masalah untuk sasaran kesatu adalah :

a.      penataan, pengadaan, dan pemeliharaan administrasi sekolah

b.      penataan dan pembenahan struktur organisasi kelembagaan sekolah

c.       pembenahan garapan kerja warga sekolah

d.      pembenahan pelaksanaan disiplin sekolah

e.      pelaksanaan evaluasi dan pelaporan pelaksanaan kegiatan kerja

Sasaran : 2. Pemberdayaan seluruh tenaga pendidik melaksnakan pembelajaran baik akademik maupun non akademik berkualitas

Fungsi dan factor	Kriteria kesiapan	Kondisi nyata	Tingkat kesiapan faktor
			Siap	tidak
Fungsi pendukung PBM 1.    faktor Internal a.    Penggunaan Metoda mengajar b.    Pemberdayaan siswa c.     Perilaku Siswa d.    Hubungan guru dan siswa e.    Penggunaan waktu belajar 2.    Faktor Eksternal a.    Kesiapan siswa dalam belajar b.    Dukungan orang tua c.     Lingkungan sosial sekolah d.    Lingkungan fisik sekolah	Bervariasi Berpariasi Disiplin Akrab Efektif Siap Tinggi Konduktif Cukup baik	Siap Cukup Cukup Akrab Efektif Siap Cukup baik Kondusif Cukup baik	Siap
Fungsi pendukung ketenagaan 1.    Faktor Internal a.    Jumlah Guru b.    Kualifikasi guru c.     Kesesuaian dengan Mata Pelajaran d.    Jumlah jam mengajar 2.    Factor Eksternal a.    Pengalaman mengajar guru b.    Kesiapan guru mengajar c.     Pasilitas pengembangan diri	Memadai S.1 Konduktif < 18 JamPel 0 – 5 tahun Memadai Tersedia	Memadai 55 % Sesuai < 18 JamPel < 5 tahun Cukup Belum
Fungsi pendukung sarana Perpustakaan 1.    Faktor Internal a.    Buku setiap mata pelajaran b.    Jumlah buku penunjang c.     Jumlah lemari dan rak buku d.    Ruang perpustakaan 2.    Faktor Eksternal a.    Dukungan orang tua b.    Kerjasama dengan pihak lain c.     Kesesuaian buku penunjang	Cukup Cukup Cukup  Luas, nyaman Mendukung Ada  100 %	50 % cukup 35 % cukup 05 % cukup Belum Kurang Cukup Kurang ;20%
Fungsi Sarana/Prasarana 1.    Faktor Internal a.    Bahan Ajar b.    Kurikulum Mulok c.     Ruang Belajar/kelas d.    Fasilitas alat pembelajaran/peraga e.    Fasilitas Media Pendidikan f.     Perpustakaan Guru/Siswa/khusus g.    Pelayanan perpustakaan 2.    Faktor Eksternal a.    Bantuan Orang tua b.    Bantuan Pemerintah	Memadai Ada Memadai Memadai Memadai Ada Memadai Tersedia Tersedia	35 % Ada Cukup Kurang Kurang Tidak ada Tidak ada Tidak ada Ada

Fungsi dan factor	Kriteria kesiapan	Kondisi nyata	Tingkat kesiapan faktor
			Siap	tidak
Fungsi : Siswa 1.    faktor Internal a.    Jumlah siswa tiap extra b.    Motivasi siswa c.    Latar belakang/minat d.    Bakat e.    Postur Tubuh 2.    Faktor Eksternal a.    Dukungan orang tua b.    Dukungan Lingkungan c.    Dukungan Instansi terkait	Merata Tinggi Tinggi Sesuai Sesuai Tinggi Tinggi Tinggi	Kurang Tinggi Kurang Kurang Kurang Cukup Kurang Kurang
Fungsi pendukung : ketenagaan 1.    Faktor Internal a.    Jumlah Pelatih b.    Kualifikasi guru c.    Relepansi pelatih 2.    Faktor Eksternal a.    Pengalaman pelatih b.    Kesiapan pelatih	Memadai Sesuai Ada > 3 tahun Tinggi	Kurang 50 % Kurang > 5 tahun Tinggi
Fungsi Latihan 1.    Faktor Internal a.    Tipe latihan b.    Itensitas latihan c.    Waktu latihan e.    Motivasi pelatih 2.    Faktor Eksternal a.    Dukungan orang tua b.    Dukungan lingkungan	Teratur 80 % 2-3 / Minggu Tinggi Tinggi Tinggi	Kurang 40 % 1 x minggu Tnggi Kurang Kurang
Fungsi Pendukung Sarana Prasarana 1.    Faktor Internal a.    Alat Olahraga b.    Alat Kesenian c.    Jumlah alat Olah Raga d.    Jumlah Alat Kesenian 2.    Faktor Eksternal a.    Bantuan Orang	Lengkap Lengkap Lengkap Lengkap Tinggi	Cukup Kurang Kurang Cukup Kurang

Alternatip langkah-langkah pemecahan masalah.

Agar faktor-faktor yang tidak siap sesuai kondisi nyata maka alternatif pemecahan persoalan pada sasaran 2 adalah sebagai berikut :

a.      Peningkatan Pengelolaan Pelaksanaan Kurikulum

b.      Peningkatan Pengelolaan kualitas pelaksanaan pembelajaran

c.       Peningkatan pengelolaan pelaksanaan evaluasi pembelajaran

d.      Pengelolaan peningkatan kompetensi Guru

e.      Peningkatan pengadaan dan pemeliharaan sarana prasarana pembelajaran

f.        Peningkatan pengelolaan pelaksanaan ektrakurikuler, melalui :

a)      Penjaringan siswa yang tepat dalam memilih ekstrakurikuler selain menurut bakat dan minat siswa, juga disesuaikan dengan kebutuhan dari cabang ekstrakulikuler yang terpilih

b)      Sosialisasi dengan orang tua tentang ekstrakurikuler yang ada di Sekolah dasar Negeri 1 Margacinta pada awal tahun ajaran dan pembagian raport

c)      Mengirimkan Pembina pada pelatihan sesuai bidangnya

d)      Jadwal latihan diperbanyak disesuaikan dengan kebutuhan tiap ekstrakulikuler

e)      Try Out dengan lingkungan luar sekolah untuk mengevaluasi hasil dari latihan

f)       Melengkapi sarana prasarana yang diibutuhkan oleh tiap ekstrakulikuler

g)      Mengikuti even-even yang ada di dalam dan luar Gugus/Kecamatan sebagai ajang pengalaman bertanding/berprestasi.

Sasaran 3 :Peningkatan kualitas penataan lingkungan sekolah utnuk mewujudkan lingkungan sebagai komunitas pembelajaran. 

Fungsi dan factor	Kriteria kesiapan	Realita	Tingkat kesiapan faktor
			Siap	tidak
Fungsi Ketenagaan 1.    faktor Internal a.    Kesiapan Guru pengajar b.    Jumlah Pesuruh 2.    Faktor Eksternal a.    Kerja sama dngan siswa b.    Kerja sama warga sekolah	100 % 1 Orang 100 % 100 %	100 % 1 Orang 60 % Mendukung 60 % Mendukung
Fungsi Kurikulum 1.    Faktor Internal a.    Manfaat untuk KBM b.    Pembelajaran di luar kelas ·      IPA ·      Matematika ·      Bahas Indonesia ·      Seni ·      IPS 2.    Faktor Eksternal a.    Pendukung Kurikulum	100 % 50 % Dilaksanakan Ada lengkap	80 % Bermanfaat 50 % terlaksana Tidak lengkap
Fungsi Kesiswaan 1.    Faktor Internal
d.    Pembuatan jadwa piket e.    Melaksanakan kebersihan 2.    Faktor Eksternal a.    Dukungan orang tua b.   Dukungan masyarakat	Ada Setiap Jum’at 100 % 100 %	Ada Setiap Jum’at 50 % Mendukung 50 % Mendukung
Fungsi Sarana 1.    Faktor Internal a.    Sarana kebersihan ·      Tempat sampah ·      Sapu lidi dan sapu ijuk ·      Mesin rumput ·      Instalasi air tanaman b.    Sarana kenyamanan ruang belajar ·      Memiliki pentilasi udara ·      Dilengkapi dengan kipas angin dan AC c.    Sarana kerindangan sekitar tanaman Fungsi Humas a.    Faktor Internal ·      Partisipasi orang tua ·      Partisipasi komite b.    Faktor Eksternal ·      Partisipadi masyarakat	Tersedia lengkap Ada lengkap Memenuhi Mendukung Tinggi	lengkap lengkap Belum memenuhi Mendukung Rendah

Alternatif  Pemecahan Masalah

Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan untuk sasaran ke lima, maka ada faktor yang tidak siap. Untuk mengatasi factor-faktor yang tidak siap, maka dilaksanakan alternatif pemecahan masalah sebagai berikut  :

a.      Melakukan kesrja sama dengan siswa untuk menciptakan lingkungan bersih dengan menempatkan tong sampah di depan setiap kelas.

b.      Memberikan pengarahan kepada pengelola Kanin sekolah untuk melaksanakan kebersihan lingkungan sekolah

c.       Melaksanakan lintas pembelajaran antar mata pelajaran

d.      Memberikan himbauan kepada orang tua siswa tentang pentingnya kebrsihan lingkungan skitar.

e.      Melaksanakan bakti social degan masyarakat sekitar lingkungan sekolah

f.        Menginventarisir kelengkapan kebrsihan lingkungan sekolah

g.      Melengkapi pentilasi ruangan kelas yang belum sempurna/belum memenuhi syarat kesehatan

h.      Menambah tanaman-tanaman perindag lingkungan sekolah

i.        Mengajak masyarakat sekitar untuk kerjasama menciptakan lingkungann sekitar menjadi bersih

j.        Peningkatan penataan dan pemeliharaan taman sebagai sumber belajar

k.       Peningkatan pemanfaatan bulletin / papan berita

l.        Peningkatan pemeliharaan gedung sekolah

m.    Peningkatan pemeliharaan dan pemberdayaan lingkungan sekolah

n.      Pemeliharaan kebun sekolah

o.      Pemeliharaan tempat ibadah/Mushola

p.      Pemeliharaan sarana air bersih

q.      Pemeliharaan ruang perpustakaan

r.       Pemberdayaan perpustakaan.

Sasaran 4 : Peningkatan berbudaya islami dan bermasyarakat

Fungsi dan factor	Criteria kesiapan	Realita	Tingkat Kesiapan faktor
			Siap	Tidak
1.     Fungsi Ketenagaan a.    Faktor Internal · Guru agama · Jenis guru PAI · Penglaman belajar b.    Faktor Ekternal · Kepedulian guru lain · Kepedulian DKM · Kepedulian BK · Partisipasi masyarakat	1 orang 100 % layak > 05 tahun 100 % mendukung 100 % mendukung 100 % mendukung Aktiv	1 orang 100 % > 10 tahun 100 % mendukung 100 % mendukung 100 % mendukung Aktiv
2.     Fungsi Kurikulum a.    Faktor Internal · Jumlah Jampel PAI · Kurikulum · KKG PAI · Adanya Evaluasi b.    Faktor Ekternal · Kegiatan ektrakurikuler BTQ dan Qiroat · Tadarusan setiap pagi · Waktu shalat berjamaah di sekolah · Shalat Jum’at di sekolah · PHBI · Pesantren Kilat	4 jampel/minggu 2010 2 X / Bulan Dilaksanakan Ada, BTQ dan Qiroat Dilaksanakan Istirahat ke 2 selama 30 menit Dilaksanakan 3 X setahun Dilaksanakan 1 X	4 jampel/minggu 2010 2 X / Bulan Dilaksanakan Dilaksanakan Cuma belum kontinyu Dilaksanakan tapi belum serempak Istirahat ke 2 Selama 30 menit Belum 2 X setahun Dilaksanakan 1 X
3.     Fungsi Kesiswaan a.    Faktor Internal · Kesiapan siswa · Antusias siswa · Status kegamaan siswa · Tata tertib siswa · Buku masalah siswa · Buku kendali siswa b.    Faktor Ekternal · Keterlibatan guru · Keterlibatan Komite · Keterlibatan orang tua · Keterlibatan masyarakat	100 % siap 100 % antusias 100 % islam Dibuat Dibuat Dibuat 100 % dilibatkan 100 % dilibatkan 100 % mendukung 100 % mendukung	100 % siap 95 % antusias 100 % islam Dibuat Dibuat Dibuat 100 % dilibatkan 100 % dilibatkan 100 % mendukung 95 % mendukung
4.     Fungsi Saran Prasarana a.    Faktor Internal · Adanya sarana Mesjid · Kamar kecil guru & siswa · Lokasi tempat wudlu · Ukuran mesjid · Adanya Al-qur’an dikelas b.    Faktor Ekternal · Perangkat shalat · Sound sistym mesjid · Alat shalat · Tenda penggabung mesjid · Kipas angin · Pengurus mesjid · Tempat/Raksandal/ Sepatu	Ada 1 Ada 4 kamar Memadai 4 X 8 m 1 : 1 Mukena/sarung 20 1 set lengkap Sajadah lengkap 11 X 12 m 1 buah Ada Tersedia	Ada 1 Ada 4 kamar Memadai 3 X 4,5 m 1 : 50 Terpenuhi 10 dan 10 Belum ada Sajadah lengkap Tidak ada 1 buah Ada Belum ada
5.     Fungsi Humas a.    Faktor Internal · Adanya pembiasaan · Sosialisasi ke orang tua · Pelaksanaan zakat b.    Faktor Ekternal · Dukungan orang tua · Dukungan masyarakat	Ada &terprogram Dilskdsnsksn 3 kali Dilaksanakan 1 kali Mendukung 100 % Mendukung 100 %	Ada& terprogram Dilskdsnsksn 3 kali Dilaksanakan 1 kali Mendukung 100 % Mendukung 100 %

Alternatif Pemecahan Masalah :

Berdasarkan analisis yang telah dilakukan untuk sasaran pertama, maka ada beberapa factor yang tidak siap. Untuk mengatasi faktor-faktor yang tidak siap maka dilaksanakan alternatif pemecahan masalah sebagai berikut :

Ø Untuk pemenuhan kekurangan guru pembimbing yang profesional, dengan kebijakan Kepala Sekolah menugaskan guru mata pelajaran yang senior untuk bertugas menjadi guru pembimbing dengan syarat minimal harus atau pernah pelatihan dan penataran tentang pengembangan potensi anak.

Ø Untuk memfasilitasi terlaksnanya tadarusan harus ditunjang oleh jumlah al-Qur’an yang cukup memadai dan guru jam pertama atau wali kelas sebagai pengawas kegiatan tersebut agar lebih ditingkatkan (setiap anak satu Al-Qur’an)

Ø Untuk memfasilitasi terlaksananya shalat Jum’atan di sekolah antara lain :

1)   Memerlukan perluasan bangunan mushola

2)   Memerlukan penambahan sajadah

3)   Membangun jamban untuk berwudlu

Ø Pembinaan terhadap anak dan guru-guru dalam rangka kaitan dengan program pembiasaan dalam waktu 1 x 1 semester

Ø Untuk pemeuhan kesiapan dan antusias siswa terhadap program sekolah pada umumnya kesiswaan berupaya untuk :

1)   Mengadakan pembinaan secara langsung 2 kali dalam satu tahun

2)   Siswa diberi acuan tentang program sekolah

3)   Adnya pembagian tugas yang jelas bagi siswa yang menjadi pengurus kelas

4)   Memotivasi siswa agar tumbuh rasa memiliki apa yang ada di sekolah

5)   Memotivasi siswa pentingnya kesadaran dalam pelaksanaan pembiasaan

Ø  Untuk memfasilitasi kantin-kantin yang ada di sekolah agar tempatnya terbuka dan sehat antara lain :

1)   Menyediakan lokasi untuk kantin disediakan oleh sekolah

2)   Memotivasi pengguna kantin agar bias mendukung program sekolah

Ø  Memotifasi siswa dan warga sekolah untuk menumbuhkan antusias terhadap sodaqoh atau infak untuk perbaikan mesjid.

Ø  Memotivasi para mantan atau alumni agar bias menyisihkan dari penghasilan malalui kotak amal yang disediakan ditempat tertentu.

Ø  Memotifasi siswa tentang pentingnya membaca Al-Qur’an serta pelaksanaan shalat yang dilaksanakan di sekolah minimal setiap siswa memiliki Al-Qur’an, Mukena dan Sarung.

Ø  Peningkatan pelaksanaan Ketakwaan dan Keimanan Kepada Allah SWT. Melalui :

1)   Keterlaksanaan silaturahmi melalui 5 S (senyum, salam, sapa, sopan, dan santun)

2)   Shalat berjamaah

3)   Peningkatan pemanfaatan Mushola

4)   Tadarus pagi melalui baca satu ayat dari Al-Qur’an

5)   Berbusana Muslim/Muslimah pada hHari Jum’at

6)   Pesantren Kilat di Bulan Ramadhan

7)   Peringatan hari-hari besar Islam

Ø  Peningkatan Pelaksanaan K.3 melalui :

1)   Penataan peningkatan pelaksanaan kebersihan di dalam dan sekitar luar kelas

2)   Penataan peningkatan pelaksanaan kebrsihan di sekitar halaman sekolah

3)   Peningkatan pelaksanaan kebersihan di ruang WC dan sekitarnya

4)   Peningkatan pembiasaan buang sampah pada tempatnya

5)   Gerakan Sabtu Bersih

6)   Lomba Kelas Terbersih

Ø  Pemeliharaan sarana air bersih

1)   Pemeliharaan sumber air bersih

2)   Pemeliharaan dan ketepatan penggunaan air bersih

3)   Pemeliharaan kelancaran pembuangan air

Ø  Pengelolaan dan pemberdayaan kegiatan rumah tangga sekolah

1)   Pembayaran telepon

2)   Pembayaran listrik

3)   Pembayaran surat kabar dan majalah

4)   Penyusunan dan pemberdayaan sebagai laporan

II.          PROGRAM KERJA TAHUNAN

1.         Rencana Kerja I

Sasaran 1 : Warga sekolah berkewajiban meningkatkan kinerja sesuai tugas, fungsi dan kewenangan masing-masing.

Program Kerja :

1.        Penataan, pengadaan dan pemeliharaan administrasi Sekolah

a.        Penataan, pengadaan dan pemeliharaan adiministrasi Kepala Sekolah

Ø  Diskusi (analisa dan evaluasi) penentuan program sekolah tahunan

Ø  Penyusunan program tahunan

Ø  Pemeliharaan administrasi sekolah

·      Kurikulum

·      Kemuridan

·      Ketenagaan

·      Keuangan

·      Sarana Prasarana

·      Hubungan dengan masyarakat

Ø  Penggantian administrasi sekolah

·      Kurikulum

·      Kemuridan

·      Ketenagaan

·      Keuangan

·      Sarana Prasarana

·      Hubungan dengan masyarakat

b.      Penataan, pengadaan dan pemeliharaan adiministrasi kelas

Ø  Pendataan kebutuhan administrasi kelas (melakukan rapat dan diskusi)

Ø  Pembuatan administrasi kelas

Ø  Pemeliharan administrasi kelas

Ø  Pengadaan kelengkapan administrasi kelas

Ø  Pengadaan ATK

c.       Penataan, pengadaan dan pemeliharaan adiministrasi perputakaan Sekolah

Ø  Pembenahan ruang perpustakaan

Ø  Pengadaan kelengkapan administrasi perpustakaan

Ø  Pemeliharaan buku-buku perpustakaan

Ø  Penggantian/ penambahan buku-buku pendukung pembelajaran

Ø  Pengadaan ATK

2.      Penataan dan pembenahan strukturorganisasi kelembagaan sekolah

a.      Penataan dan pembenahan organisasi sekolah

Ø  Diskusi penyusunan ulang Organisasi kelembagaan sekolah dan garapannya

Ø  Pemberian SK penugasan mengajar dan aktivitas kerja lainya

Ø  Pengadaan ATK

b.      Penataan dan pembenahan organisasi Komite Sekolah

Ø  Rapat orang tua siswa dan stakeholder pembaharuan pengurus komite

Ø  Rapat penyusunan Program Komite

Ø  Pengadaan ATK untuk rumah tangga Komite Sekolah

c.       Penataandan pembenahan organisasi kesiswaan

Ø  Rapat guru untuk menentukan Pembina kesiswaan

Ø  Penyusunan program kesiswaan

Ø  Pengadaan ATK

d.      Penataan dan pembenahan hubungan kerja dengan intansi terkait

Ø  Menyusun program kerja sama dengan intansi terkait

Ø  Mengadakan sosilaisasi dan konsultasi antar intansi

e.      Penataan dan pembenahan hubungan kerja dengan intansi lain

Ø  Menyusun program kerja sama lintas intansi dalam dan luar kecamatan

Ø  Sosialisaisi dan konsultasi

3.      Pembenahan garapan kerja warga sekolah

a.      Pembenahan garapan kerja bidang manjerial

Ø  Rapat Penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah

Ø  Rapat Tim Penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah

Ø  Sosialisasi draf Rencana Pengembangan Sekolah

Ø  Rapat Penetapan Rencana Pengembangan Sekolah

Ø  Pengadaan ATK untuk kepentingan di atas

b.          Pembenahan garapan kerja bidang akademik/kurikulum

Ø  Rapat Penentuan Petugas dan Penanggungjawab bidang akademik/pengembang kurikulum KTSP.

Ø  Penyerahan SK Tim Pengembang Kurikulum

c.       Pembagian tugas bidang non akademik/ekstrakulikuler

Ø  Rapat penentuan dan penanggungjawab program non akademik/ekstrakulikuler

Ø  Penyerahan SK pembagian tugas garapan non akademik/ekstrakulikuler

d.      Penataan dan pembenahan hubungan kerja dengan intansi terkait

Ø  Menyusun program kerja sama dengan intansi terkait

Ø  Mengadakan sosilaisasi dan konsultasi antar intansi

e.      Penataan dan pembenahan hubungan kerja dengan intansi lain

Ø  Menyusun program kerja sama lintas intansi dalam dan luar kecamatan

Ø  Sosialisaisi dan konsultasi

4.        Pembenahan pelaksnaan disiplin sekolah

a.      Penyusunan tata tertib/disiplin warga sekolah

Ø  Rapat penyusunan tata tertib/disiplin warga sekolah

Ø  Sosialisasi naskah tata tertib/disiplin warga sekolah

b.      Monitoring dan supervisi pelaksanaan kerja

Ø  Monitoring pelaksanaandisiplin siswa

Ø  Monitoring disiplin kerja guru

Ø  Pembinaan pelaksanaan disiplin siswa pada upacara sekolah

Ø  Pembinaan disiplin guru pada rapat sekolah

c.       Tindak lanjut hasil monitoring dan supervise pelaksanaan kerja

Ø  Pemberian Reward bagi siswa yang disiplin tinggi

Ø  Pemberian funishment bagi siswa yang tidak berdisiplin

Ø  Melaporkan guru yang indisipliner kepada pihak yang berwenang

5.        Melaksanakan evaluasi  dan pelaporan pelaksanaan kegiatan kerja

a.      Analisis pelaksanaan program

Ø  Rapat analisis/evaluasi pelaksanaan program

Ø  Pendataan/pemilahan ketercapaian program

b.      Penyusunan berbagai laporan

Ø  Pencetakan program yang perlu dilaporkan

Ø  Pencetakan program yang perlu dilanjutkan

2.      Rencana Kerja II

Sasaran 2 :Peningkatan kualitas pembelajaran baik akademik maupun non akademik

Program Kerja :

1.        Pengelolaan Pelaksanaan Kurikulum

a.        Penyusunan dokumen kurikulum (KTSP)

Ø  Rapat Tim Penyusunan/Revisi  KTSP dokumen I

Ø  Pencetakan Hasil Revisi Dokumen (KTSP)

b.      Penyusunan Program Pengajaran Tahunan dan Semester

Ø  Analisa Kompetensi Dasar

Ø  Penyusunan Program Tahunan

Ø  Penyusunan Program Semester

Ø  Pencetakan Program Tahunan dan Semester

c.       Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Ø  Penyusunan Silabus

Ø  Penyusunan Rencan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Ø  Penentuan Standar Ketuntasan Belajar Minimal (SKBM)

d.      Penyusunan Instrumen Evaluasi Pembelajaran

Ø  Penyusunan Program Evaluasi

Ø  Penyusunan Kisi-kisi Ulangan Harian

Ø  Penyusunan Kisi-kisi Ulangan Tengah Semester

Ø  Penyusunan Kisi-kisi Ulangan Akhir Semester

Ø  Penyusunan Kisi-kisi Ujian Sekolah

Ø  Pengadaan ATK

Ø  Pencetakan kisi-kisi

e.      Penyususnan Rencana Tinak Lanjut Hasil Evaluasi Pembelajaran

Ø  Analisis Hasil Evaluasi

Ø  Penyususnan program tindak lanjut

Ø  Pengadministrasian hasil tindak lanjut

2.      Pengelolaan Peningkatan Kualitas Pembelajaran

a.      Peningkatan ketepatan pemanfaatan waktu pembelajaran

Ø  Penyusunan jadwal pelajaran

Ø  Pemanfaatan waktu kegiatan pembelajaran

b.      Peningkatan kemampuan pemahaman model pembelajaran

Ø  Diskusi sekolah temntang model pembelajaran

Ø  Pemanfaatan ketepatan penggunaan model pembelajaran

Ø  Pengadaaan buku-buku yang menyangkut model pembelajaran

Ø  Pengadaan perangkat menyangkut model pembelajaran

c.       Peningkatan kemampuan penggunaan berbagai metoda pembelajaran

Ø  Diskusi sekolah tentang metoda pembelajaran

Ø  Ketepatan penggunaan metoda pembelajaran

Ø  Pengadaan buku-buku tentang metoda pembelajaran

d.      Peningkatan kemampuan penggunaan alat peraga/media pembelajaran

Ø  Diskusi sekolah tentang penggunaan media/alat peraga

Ø  Membuat alat peraga sederhana (tiruan)

Ø  Pengadaan buku-buku yang menyangkut media pembelajaran

Ø  Pengadaan media computer

Ø  Pengadaam tive recorder

e.      Peningkatan kemampuan menggunakan berbagai teknik evaluasi

Ø  Diskusi sekolah tentang berbagai teknik evaluasi

Ø  Ketepatan penggunaan penilaian pada setiap pembelajaran

Ø  Ketepatan penggunaan penilaian pada setiap pembelajaran

Ø  Pemanfaatan hasil analisis penilaian

Ø  Pengadaan kelengkapan penilaian pembelajaran

3.      Pengelolaan Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran

a.      Keterlaksanaan Ulangan Harian

Ø  Pencetakan butir soal

Ø  Penggandaan butir soal

Ø  Analisis hasil evaluasi

Ø  Pengadministrasian hasil ulangan harian

b.      Keterlaksanaan Ulangan Tengah Semester

Ø  Penyusunan jadwal ulangan tengah semester

Ø  Penysunan/pembagian petugas pengawas ruangan

Ø  Pencetakan butir soal

Ø  Penggandaan butir soal

Ø  Analisis hasil ulangan tengah semester

Ø  Pengadministrasian hasil ulangan tengah semester

Ø  Pelaporan hasil ulangan tengah semester

c.       Keterlaksanaan Ulangan Akhir  Semester/Ulangan Kenaikan Kelas

Ø  Penyusunan jadwal ulangan akhir  semester

Ø  Penysunan/pembagian petugas pengawas ruangan

Ø  Pencetakan butir soal

Ø  Penggandaan butir soal

Ø  Analisis hasil ulangan akhir semester

Ø  Pengadministrasian hasil ulangan akhir  semester

Ø  Pelaporan hasil ulangan akhir semester

d.      Keterlaksanaan Ujian Sekolah

Ø  Penyusunan Tata Tertib/Jadwal Ujian sekolah

Ø  Penysunan/pembagian petugas pengawas ruangan

Ø  Pencetakan butir soal

Ø  Penggandaan butir soal

Ø  Analisis hasil Ujian Sekolah

Ø  Pengadministrasian hasil Ujian Sekolah

Ø  Pelaporan hasil Ujian Sekolah

4.        Pengelolaan Pelaksanaan Ekstrakurikuler

a.      Keterlaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler bidang Kepramukaan

Ø  Melakukan kegiatan latihan Pramuka

Ø  Penyediaan perangkat kegiatan latihan Pramuka

Ø  Melakuakan perkemahan

Ø  Penyediaan akomodasi perkemahan

b.      Keterlaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler bidang Olahraga

Ø  Melakukan kegiatan ekstrakurikuler bidang Olahraga

Ø  Penyediaan  perangkat olahraga

Ø  Melakukan uji coba dengan sekolah terdekat dalam gugus

Ø  Melakukan uji coba dengan sekolah di luar gugus

Ø  Mengikuti turnamen olahraga di tingkat gugus, Kecamatan atau Kabupaten

c.       Keterlaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Bidang Kesenian

Ø  Melakukan latihan kesenian

Ø  Pengadaan perangkat latihan kesenian

Ø  Mengikuti lomba kesenian tingkat gugus, Kecamatan atau Kabupaten

d.      Keterlaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Bidang Keagamaan

Ø  Sosialisasi program ekstrakurikuler bidang keagamaan

Ø  Pendataan peserta kegiatan berdasarkan minat dan bakat

Ø  Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler keagamaan (tilawah)

Ø  Mengikuti lomba tilawah tingkat gugus, Kecamatan atau Kabupaten

5.        Pengelolaan Peningkatan Kompetensi Guru

a.      Peningkatan kompetensi guru melalui kegiatan diskusi/rapat sekolah

Ø  Penyusunan jadwal diskusi sekolah

Ø  Penyusunan Materi diskusi

b.      Peningkatan kompetensi guru melalui kegiatan KKG di Gugus

Ø  Pengiriman Guru mengikuti kegiatan di KKG

Ø  Pengembangan materi hasil kegiatan KKG

c.       Peningkatan kompetensi guru melalui kegiatan Penataran/Pelatihan

Ø  Pengiriman Guru untuk mengikuti pelatihan di tingkat kecamatan

Ø  Pengiriman Guru untuk mengikuti pelatihan di tingkat Kabupaten

Ø  Pengiriman Guru untuk mengikuti pelatihan di tingkat Profinsi

Ø  Pengiriman Guru untuk mengikuti pelatihan di tingkat pusat

Ø  Pengembangan materi hasil pelatihan

d.      Peningkatan kompetensi guru melalui kegiatan Seminar/Forum Ilmiah

Ø  Pengiriman Guru untuk mengikuti seminar di tingkat kecamatan

Ø  Pengiriman Guru untuk mengikuti kegiatan forum ilmiah

Ø  Pengembangan materi hasil seminar

e.      Peningkatan kompetensi guru melalui kegiatan Study Banding

Ø  Penyusunan jadwal dan materi study banding

Ø  Pelaksanaan study banding

Ø  Pengembangan hasil study banding

6.        Pengadaan dan Pemeliharaan Sarana Prasarana Pembelajaran

a.      Pengadaan buku sumber belajar pegangan guru

Ø  Pengadaan buku sumber belajar pegangan guru kelas (kelas 1 s.d kelas VI)

Ø  Pengadaan buku sumber belajar pegangan guru mata pelajaran (PAI, Olahraga, SBK dan Mulok )

b.      Pengadaan buku sumber belajar untuk siswa

Ø  Pengadaan buku sumber belajar siswa untuk tiap kelas

Ø  Pengadaan buku sumber khusus mulok )

c.       Pengadaan alat peraga pembelajaran

Ø  Pengadaan alat peraga pembelajaran untum semua mata pelajaran dan  tiap kelas

Ø  Perbaikan alat peraga yang rusak

Ø  Pembuatan alat peraga sederhana

d.      Pengadaan sarana prasarana kegiatan ekstrakurikuler

Ø  Pengadaan perangkat kegiatan ekstrakurikuler bidang olahraga

Ø  Pengadaan perangkat kegiatan ekstrakurikuler bidang kesenian

Ø  Pengadaan perangkat kegiatan ekstrakurikuler bidang  keagamaan

3.      Rencana Kerja III

Sasaran 3 : Peningkatan kualitas penataan lingkungan sekolah untuk mewujudkan lingkungan sebagai komunitas pembelajaran

Program Kerja :

1.        Peningkatan penataan dan pemeliharaan taman/kebun dan sanitasi sebagai sumber belajar

a.        PenataanTaman sekolah

Ø  Penataan taman agar tercipta pembelajara yang nyaman

Ø  Penanaman tumbuhan hias (bunga-bungaan)

Ø  Pemberian nama untuk tiap jenis tanaman

b.         Pemasangan greveel

Ø   Pemasangan greveel agar saluran air lancar sehingga halaman   tidak banjir dimusim hujan dan upacara tidak tergangu

Ø  Pelaburan pagar

Ø  Pemasangan tempat cuci

2.      Peningkatan Pemafaatanbulletin/papan berita

a.      Pengadaan, perbaikan papan berita

Ø  Pembuatan papan bulletin

Ø  Pengecatan/pelaburan

Ø  Pemasangan Koran atau majalah

b.      Penambahan langganan Koran/majalah sebagai bahan bacaan

Ø  Penambahan langganan Koran

Ø  Penambahan langganan majalah

3.      Peningkatan pemeliharaan gedung sekolah

a.      Pelaburan diding sekolah

Ø  Pengadaan bahan untuk pelaburan

Ø  Pengerjaan pelaburan

b.      Perbaikan ringan atap yang rusak

Ø  Pengadaan bahan untuk perbaikan ringan atap

Ø  Pengerjaan perbaikan ringan atap

c.       Perbaikan ringan kusen jendela dan pintu

Ø  Pengadaan bahan untuk perbaikan kusen

Ø  Pengerjaan perbaikan kusen

Ø  Pengadaan kelengkapan kusen

d.      Perbaikan meja dan kursi belajar siswa

Ø  Pengadaan bahan untuk perbaikan meja dan kursi belajar

Ø  Pengadaan kelengkapan untuk perbaikan meja dan kursi belajar

Ø  Pengerjaan perbaikan kursi dan meja belajar

e.      Perbaikan alat/sarana lainnya

Ø  Pengadaan bahan untuk (perbaikan sarana lainnya sesuai kebutuhan)

Ø  Pengerjaan perbaikan (sesuai dengan yang diperbaiki)

4.      Peningkatan pemeliharaan dan pemberdayaan lingkungan sekolah

a.      Pemeliharan kebun sekolah

Ø  Pengadaan bahan untuk perbaikan dan perawatan kebun

Ø  Penanaman tumbuhan baru

Ø  Pemupukan tanaman lama

Ø  Pemugaran pagar

Ø  Pelaburan pagar

b.      Pemeliharaan tempat ibadah/Mushola

Ø  Pengadaan bahan untuk pemeliharan dan perbaikan tempat ibadah/mushola

Ø  Pengerjaan pemeliharaan dan perbaikan mushola

c.       Pemeliharaan sarana air bersih

Ø  Pengadaan bahan untukpemeliharaan dan perbaikan iar bersih

Ø  Pengerjaan pemeliharaan air bersih

Ø  Pemeliharaan pembuangan limbah air bersih

d.      Pemeliharaan ruang perpustakaan

Ø  Pengadaan bahan untuk perbaikan dan pemeliharan ruang perpustakaan

Ø  Pengerjaan pemeliharaan dan perbaikan ruang perpustakaan

e.      Pemberdayaan perpustakaan

Ø  Melengkapi buku-buku perpustakaan

Ø  Penjadwalan membaca buku perpustakaan

Ø  Pemberian reward bagi siswa yang sering membaca buku perpustakaan

Ø  Penyelenggaraan lomba synopsis

4.      Rencana Kerja IV

Sasaran 4 : peningkatan berbudaya islami dan bermasyarakat

Program Kerja :

1.        Peningkatan pelaksanaan Ketaqwaan dan Keimanan Kepada allah SWT

a.        Keterlaksanaan silaturahmi melalui 5S (senyum, salam, sapa, sopan dan santun )

Ø  Sosialisasi program silaturahmi melalui 5 S

Ø  Pembiasaan bersilaturahmi melalui  5 S

b.      Sembahyang bersama

Ø  Penjadwalan sembahyang berjamaah

Ø  Pengadaansaran untuk sembahyang bersama

c.       Tadarus pagi melalui baca satu ayat dari Al-Qur’an

Ø  Penjadwalan tadarus pagi baca satu ayat dari Al-Qur’an

Ø  Pengadaan A-Qur’an

d.      Berbusana Muslim/Muslimah pada hari Jum’at

Ø  Sosialisasi program berbusana muslim /muslimah

Ø  Lomba berbusana muslim/muslimah

Ø  Pemberian reward bagi pembusana muslim /muslimah terbaik

e.      Pesantren Kilat pada Bulan Ramadhan

Ø  Sosialisasi program pesantren kilat

Ø  Monitoring da evaluasi program pesantren kilat

Ø  Pelaporan kegiatan pesantren kilat

f.        Peringatan hari-hari besar Islam

Ø  pendataan dan penjadwalan hari besar  Islam

Ø  sosialisasi program kegiatan memperingati hari besar Islam

Ø  penyelenggaraan peringatan hari besar Islam

2.         Peningkatan Pelaksanaan K.3

a.      Penataan peningkatan pelaksanaan kebersihan di dalam dan sekitar luar kelas

Ø  Pengadaan sarana kebersihan di dalam/di luar kelas

Ø  Penjadwalan pelaksanaan kebersihan

Ø  Mengadakan lomba kebersihan kelas

Ø  Pemberian reward bagi kelas terbersih

b.      Penataan peningkatan kebersihan di sekitar halaman sekolah

Ø  Pengadaan sarana kebersihan di sekitar halaman sekolah

Ø  Pengerjaan penataan halaman sekolah

c.       Peningkatan pelaksanaan kebersihan di ruang WC dan sekitarnya

Ø  Pengadaan sarana kebersihan di ruang WC

Ø  Pembiasaan menjaga kebersihan di ruang WC

d.      Peningkatan pembiasaan buang sampah pada tempatnya

Ø  Pengadaan tempat sampah untuk tiap kelas

Ø  Pembiasaan buang sampah pada tempatnya

e.      Gerakan Sabtu Bersih

Ø  Sosialisasi program Sabtu Bersih

Ø  Pembiasaan melakukan gerakan kebersihan pada setiap hari Sabtu

Ø  Penambahan langganan majalah

3.          Pengelolaan dan pemberdayaan kegiatan rumah tangga sekolah

a.      Pemberdayaan penggunaan telepon

Ø  Pengaturan penggunaan telepon

Ø  Pembayaraan biaya penggunaan telepon

b.      Pemberdayaan penggunaan listrik

Ø  Pengaturan penggunaan listrik

Ø  Pembayaran biaya penggunaan listrik

c.       Pemberdayaan surat kabar dan majalah

Ø  Pemanfaatan surat kabar dan majalah pendidikan.

Ø  Pembayaran biaya berlangganan Koran dan majalah pendidikan

d.      Penyusunan dan pemberdayaan berbagai laboratorium

Ø  Perintisan pendirian laboratorium (sesuai kebutuhan )

Ø  Pengadaan sarana laboratorium

BAB IV

ALOKASI ANGGARAN SEKOLAH

I.              ALOKASI PROGRAM

Pendanaan tiap program diambil dari jumlah penerimaan uang bantuan, baik dari pemerintah (BOS) maupun dari Stake Holder, sesuai dengan prosentase kebutuhan/prioritas.

1.         Program Strategis

Sebagaimana dijelaskan pada bagian terdahulu bahwa program strategis merupakan bentuk kegiatan dengan berbagai teknik dan pola pendekatan dalam pelaksanaan pengembangan sekolah  yang harus bias dicapai selama kurun waktu 4 tahun.

Adapun program strategis yang menjadi dasar dalam pengalokasian dana, sesuai dengan rincian program di atas adalah :

a.        Warga sekolah berkewajiban meningkatkan kinerja sesuai tugas, fungsi dan kewenangan masing-masing.

b.        Peningkatan kualitas pembelajaran baik akademik maupun non akademik

c.         Peningkatan kualitas penataan lingkungan sekolah untuk mewujudkan  lingkungan sebagai komunitas pembelajaran

d.        Peningkatan budaya berbusana Islami dan bermasyarakat

2.         Rasio Prioritas Program

Untuk memudahkan pengalokasian anggaran perlu membuat skala prioritas sesuai dengan rincian program yang telah dipaparkan di atas, juga dilandasi kebutuhan dan manfaat untuk ketercapaian tujuan pengembangan sekolah. Adapun yang dijadikan acuan untuk menentukan prioritas ini selain melalui analisis swot fungsi dan factor tersebut di atas, juga melalui analisis USG (Urgency ; berdasarkan tingkatkepentingan program seperti terlihat dibawah ini, Seriosness ; berdasarkan kondisi secara realita mendesak atau sangat gawat, dan Growth ; berdasarkan dampak dari program itu bila dilaksankanterhadap tujuanyang ingin di capai . bobot tiap komponen melalui rentang 1 sampai 5

Variabel MISI	URGENCY (penting)	SERIOUSNESS (Darurat/Gawat)	GROWTH (Dampak)	JUMLAH	RANKING %
Warga sekolah berkewajiban meningkatkan kinerja sesuai tugas, fungsi dan kewenangan masing-masing	5	4	5	14	Kedua (28 % )
Peningkatan kualitas pembelajaran baik akademik maupun non akademik	5	5	5	15	Pertama ( 30 % )
Peningkatan kualita penataan lingkungan sekolah untuk mewujudkan lingkungan sebagai komunitas pembelajaran	5	3	4	12	Ketiga ( 24 % )
Peningkatan budaya bernuansa Islami dan bermasyarakat	5	2	2	9	Keempat ( 18 % )
JUMLAH				50	100 %

Pengolahan menggunakan rumus sebagai berikut :

v  Rn           =  Prosentase untuk tiap Misi

v  R             =  Anggaran keseluruhan berdasarkan banyak siswa

v  P             =  Skor Prioritas

v  N                        =  Total Skor keseluruhan ( 15 X 4 ) = 60

v     Rn	=	P	X    R
		N

II.              RASIO PRIORITAS ANGGARAN

Berdasarkan rasio prioritas anggaran di atas, maka pengalokasian anggaran untuk setiap program strategis sebagai berikut :

No	Program	Bobot Program %	Jumlah Siswa	Anggaran tiap siswa per tahun (Rp)	Pengalokasian Anggaran	Total anggaran tiap Program	Keterangan
1.	Warga sekolah berkewajiban meningkatkan kinerja sesuai tugas, fungsi dan kewenangan masing-masing	28 %	m	N	28 % X Rp. ( m x n )	33,600,000	Sumber Dana dari BOS regular, dengan jumlah siswa (m), maka total pendanaan tiap tahun Rp. n
2.	Peningkatan kualitas pembelajaran baik akademik maupun non akademik	( 30 % )	m	N	30 % X Rp. ( m x n )	36.000.000
3.	Peningkatan kualita penataan lingkungan sekolah untuk mewujudkan lingkungan sebagai komunitas pembelajaran	( 24 % )	m	N	24 % X Rp. ( m x n )	28.800.000
4.	Peningkatan budaya bernuansa Islami dan bermasyarakat	( 18 % )	m	N	18 % X Rp. ( m x n )	21.600.000
JUMLAH		100 %	m	N	100 % X Rp. ( m x n )	120.000.000

BAB V

PENUTUP

Program pengembangan sekolah ini yang pada umumnya disebut rencana strategis atau disebut juga program empat tahunan lebih lanjut perlu dikembangkan dan dijabarkan secara oprasional dalam program tahunan sesuai dengan rincian program biasa.

Dengan tersusunnya rencana pengembangan sekolah ini berbagai program utama yang dikembangkan Sekola Dasar Negeri 1 Margacinta mampu mempercepat tujuan pendidikan yang telah diuraikan secara terperinci, dan secara oprasional dalam pengelolaan pendidikan dapat berlangsung sesuai amanat subtantif dari Visi dan Misi, yang pada hakikatnya sebagai pedoman untuk mencapai tujuan Pendidikan Nasional.

RENCANA PENGEMBANGAN SEKOLAH (R P S )

Nama Sekolah         :  Sekolah Dasar Negeri 1 Margacinta

Alamat                      :  Jalan Raya Cijulang No. 52 Desa MargacintaKecamatan CijulangKabupaten Pangandaran

Telah diteliti dan disahkan penggunaannya untuk tahun 2017 – 2020

Cijulang ,Maret 2017

Ketua Komite                                                              Kepala Sekolah

ABAS ROSADI                                                                     R.Memet Mochamad Gandjar.S.Pd. M.Pd.

NIP. 196102041982041007                                                                                                         

Mengetahui

Kepala UPT Disdikpora Kec. Cijulang

YOYO HERYADI, S.Pd

NIP. 196111251982041003